学校开设了劳动课，把校园一大片农地分给每名学生一米见方，用来种菜。
这天，有我最喜爱的劳动实践课，老师也提前一天通知我们，要准备好蔬菜种子，结果马上要上课了，我才发现高兴过了头，忘拿菜籽了。好在姨妈家离学校不远，我一溜烟跑到了姨妈家，可左找右找，没找到菜籽，姨妈家佣人阿母建议我拿番薯藤去栽，我半信半疑跑到姨妈家小菜园，剪了一枝番薯藤，便急匆匆跑回学校。
当时劳动课已经开始了，同学们在自己的小菜地里忙得热火朝天。我气喘吁吁找到属于自己的领地，三下五除二，埋上番薯藤，浇了一点点水，就静等花开了。
有句话叫无心插柳柳成荫，这株番薯藤，像我的童年一样，无需太多呵护，无需浇水施肥，便野蛮生长起来。没过多久，它越长越旺，枝蔓迅速占领其他同学的菜地。老师找到我，要求我要及时修剪，不要影响到其他小朋友种植。老师的话我根本没有听进去，一方面番薯藤长势喜人，我不舍得剪掉，再者其他同学种的菜地，有的种子根本没有出，光秃秃的，有的星星点点几株，而我这里枝繁叶茂，成了这片菜地里最靓的仔。几个月后，我的番薯栽植大获丰收，薯藤不仅遮住了全班同学的菜地，连隔壁班的菜地，也霸占了不少。
现在看来，当时的学校教育，还是很民主的，老师没有强迫我拔了多余的番薯藤。后来地里结了很多番薯，同学和老师们，纷纷挖回家吃，当时谁家口粮都不充足，几个番薯能够解决一顿温饱。
我后来转学时，那片番薯地依然茂盛，藤蔓有二三层厚。
一棵番薯藤，改变了一整块菜地的命运，这让我有了小小的成就感，它顽强的生命力，让我感悟颇深。
15世纪末期，意大利航海家哥伦布横跨大西洋，除发现新大陆外，还带回来南美当地的农作物——番薯，后来这一超级农作物引进到菲律宾。1593年明朝万历年间，福建有一位名为陈振龙的落榜秀才，科举失败后，出海经商，在菲律宾发现了番薯，并把番薯藤编入汲水绳中，表面涂上泥污，躲过海关盘查，成功将番薯藤带回国内，后在福建一带进行推广，逐渐开始向北延伸。 番薯亩产可达6000斤，解决了百姓温饱问题。到了乾隆五十年，皇帝意识到种植番薯的重要性，发出圣旨，下令在全国大范围种植：“使皆知种薯之利，多为栽种”。
因番薯等农作物的广泛种植，我国人口从明朝万历年间（1572年－1620年）的约1亿人，至道光三十年（1850年），增长到4.3亿人。其中，能够让中华民族繁衍强大的根源，番薯应该起来不小的作用。你能想到吗？ 一小根漂洋过海而来的番薯藤，变成了天下粮仓的主力军。吃得饱，才会有力气，去改变一个人，或一群人，甚至一个国家，一个民族的命运。
能吃上一根自己种植的番薯，是我童年最美好的记忆，当时，我也着急把这份成就感，与母亲一起分享。
尽管日子清苦，母亲还是经常从香港到广州来看我们，关心我们的生活和学习。母亲身上，有着一种特殊的香味，除了香水，更多的是母爱的味道。我的母亲，温柔又不失刚强，有知识有主见，持家有方，既能上厅堂，又能入厨房。即使在家里经济非常困难的日子里，她也尽量满足我们在求知学习上的各种要求，包括培养我们音乐、运动、绘画、做手工兴趣， 甚至不惜花钱，给我们报兴趣班、学习班，这在吃不饱的年代，很是难得。
爱好广泛 喜欢手工
在广州求学，让我度过难忘的快乐时光。然而好景不长，父亲原来的机要秘书周大姨，又一次出场了。
一次母亲来广州看我们，我们吵着要去游泳馆，母亲欣然应允，她领我们到了广州荔枝湾游泳场。广州是大都市，周末来游泳的人特别多，机缘巧合，我们在休息区遇到了周大姨，母亲颇感意外。当时周大姨已经是广州妇联主席了，她见到我母亲，也是大吃一惊：“你来做什么？”随后，周大姨拉着我母亲，小声密谈很久。周大姨让母亲尽快带着我们回香港，说留在广州，恐怕会有不太好的事情发生。周大姨没有点明要发生什么，但是母亲也预感到，还是和大陆的“运动”有关。果真，之后国内“san反wu反运动”声势更大了，一些国民党的官员和亲属，及地主恶霸们，被深挖和清算。
于是，我们兄弟三人又回到香港，我入读了香港湾仔知行小学（现已不存在）。
从广州回来，我对书本学习有了些兴趣，但是成绩还是马马虎虎，不思进取。我的父亲韩汝智先生，他的教育理念是解放孩子的天性，这也影响了我的一生。他没有急着让我们在学习上出成绩，而是时常说：去学校不是求分（婚），而是求学（广东话“分”与“婚”同音）。他认为在学校，只要能学到感兴趣的东西，分数并不重要。他的这个教育观点，即使放在今天，也很前卫。看到爸爸这么“体谅”我们，我们自然不把学习成绩当回事。可这也苦了我母亲，几个孩子读什么学校，念什么书，都是她在操心。
现在有个别学校老师，常被曝光有暗中收学生补课费之嫌，影响了教师队伍整体形象。而且学校评定一个好老师标准，往往是能否提高孩子学习成绩。那种用热爱，用真情去讲课，用生命去传道、授业、解惑的好老师，是难得一见的。而我很幸运，在小学就遇到了一位姓干的老师，对我的一生都产生很重要的影响。
干老师是我五年级的历史老师（外号干蒸蒸），她也教我们音乐。平时十分严厉，令我们敬而远之。但是她讲起历史课来，激情饱满，极具感染力。特别是讲到近代史，对晚清政府的无能，对日本帝国主义侵略者的罪行，她是痛心疾首，讲到愤恨处，她时常热泪盈眶，甚至是痛哭流涕，台下同学被她的情绪所带动，往往她在上面讲，我们在下面哭，也让我们懂得，落后就要挨打，要自强不息的道理。像我这样的“差生”，也钟情于历史课，但喜欢归喜欢，考试成绩还是很少及格。不过没关系，我常用阿Q的精神胜利法，来宽慰自己：“我不是来求婚（分）的啊！”